LAS TIC´S EN EL AULA: 2011

jueves, 27 de octubre de 2011

OFRENDAS 2011 TÉCNICA 23

HOLA A TODOS, AQUÍ UNA PEQUEÑA MUESTRA DE QUE EN NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 23 PROMOVEMOS LAS TRADICIONES Y LA CULTURA.

sábado, 9 de abril de 2011

TAREA DE SEGUNDO GRADO

ESTIMADOS ALUMNOS, COMO TAREA TENDRÁN QUE ESCRIBIR UN CUENTO CON LA
TEMÁTICA "EL CUIDADO DEL AGUA"

AQUÍ MISMO DESCRIBO COMO Y QUE SE EVALUARA EN ESTE TRABAJO.

Escribiendo un Cuento : EL LAGO DE LAS MARAVILLAS

Nombre del maestro/a: Sr. seseña lopez Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY	4EXCELENTE	3BUENO	2REGULAR	1DEFICIENTE
Creatividad	El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usó su imaginación.	El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usó su imaginación.	El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginación.	Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginación.
Personajes	Los personajes principales son nombrados y descritos claramente en el texto así como en imágenes. La mayoría de los lectores podrían describir los personajes con presición.	Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayoría de los lectores tienen una idea de cómo son los personajes.	Los personajes principales son nombrados. El lector sabe muy poco sobre los personajes.	Es difícil decir quiénes son los personajes principales.
Enfoque en el Tema Asignado	El cuento está completamente relacionado al tema asignado y permite al lector entenderlo mejor.	La mayor parte del cuento está relacionado al tema asignado. El cuento divaga en un punto, pero el lector todavía puede comprender algo del tema.	Algo del cuento está relacionado al tema asignado, pero el lector no puede comprender mucho del tema.	No hay ningún intento de relacionar el cuento al tema asignado.

Fecha de creación: Apr 09, 2011 01:07 pm (CDT)

TAREA UNO 1er GRADO

Rubric ID: 2033979

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Diseña un folleto con un nuevo lenguaje para comunicar un proceso técnico: códigos, señales.

CATEGORY	4muy bueno	3bueno	2regular	1deficiente
Contenido-Precisión	Toda la información en el folleto es correcta.	99-90% de la información en el folleto es correcta.	89-80% de la información en el folleto es correcta.	Menos del 80% de la información en el folleto es correcta.
Escritura-Organización	Cada sección en el folleto tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión clara.	Casi todas las secciones del folleto tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claras.	La mayor parte de las secciones en el folleto tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claras.	Menos de la mitad de las secciones del folleto tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claras.